Gatinho Levado!-Sugestões de atividades

- Ordem alfabética: Organizar os nomes dos personagens da história.

- Fazer lista de animais (animais que aparecem na última página do livro).

- Elaboração de frases.

-Sugestão de deveres:

O gatinho da Lili ainda não tem nome. Pense em um nome bem legal e

escreva na fichinha que está no seu dever.

Lista com os nomes sugeridos pelas crianças. (identificar nomes pedido pelo professor)

Cada criança escolhe dois nomes que achou mais interessante.

Conferir os nomes mais votados e montar gráfico para a escolha de um nome.

- Produção de texto:

Gatinho Levado!

Livro: Gatinho Levado!
Autor: Adam Stower
Brinque Book

No mês de junho recebemos mais duas caixas de livros do FNDE para o primeiro ano do ensino fundamental.
Entre os livros do Acervo II encontrei “Gatinho levado!” e logo me apaixonei.
Amo gatos e cachorros. Adotei há alguns anos um cachorro e um gato e agora no mês de agosto, recebi a visita de mais um gatinho que entrou em minha casa, deitou no sofá e não saiu mais… Muito fofo.

Por causa da presença do novo morador, resolvi trabalhar com o livro “Gatinho Levado!”.

Gosto de começar a ler um livro pela contracapa, onde às vezes aparece a sinopse da história.
Falo com meus alunos que quando não conheço um livro, começo a ler por ali… Muitas vezes é essa parte que me incentiva a querer conhecer a história. Minha turma sempre me cobra que eu faça a leitura da sinopse antes de iniciar a leitura deleite.

- Conversa com as crianças:

Quem tem um animalzinho de estimação?
Será que é verdade que os gatos dão menos trabalho do que os cachorros?

“Na história, Lili ganha um gatinho que segundo a mamãe, é um bichinho que faria menos bagunça. Só que a cada momento em que o gatinho ficava sozinho, Lili encontrava alguma coisa errada. O gatinho levou muitas broncas…”

Durante a leitura da história, as crianças começam a perceber nas ilustrações que há outro personagem aprontando por ali…
- Montagem de mural com personagens da história e ficha de leitura.

Batalha de Palavras–sugestões de atividades

- Jogo das sílabas:

Clique na imagem para download do jogo

Fiz esse jogo para ajudar as crianças que estão ainda no nível pré-silábico. Coloco em uma mesa separada e convido as crianças que precisam e às vezes outras que terminam antes as tarefas.

Nesse jogo, a criança precisa identificar o número de sílabas que tem o nome da imagem e colocar um prendedor no numeral certo.

Essa ideia retirei de The Measured Mom

- Identificando o número de sílabas.

Às vezes pegamos uma atividade e trabalhamos apenas o que foi pedido no enunciado.
Podemos usar uma atividade de várias formas, extrapolando a aprendizagem das crianças.

Sugestões para aproveitar melhor esta atividade:

DESCUBRA QUAIS DESSES ANIMAIS TÊM O NOME MENOR DE ACORDO COM O NÚMERO DE SÍLABAS.
FALE UMA OUTRA PALAVRA QUE TEM TAMBÉM DUAS SÍLABAS.
DESCUBRA QUAL DESSES ANIMAIS TÊM O NOME MAIOR.
ALGUÉM É CAPAZ DE FALAR UMA OUTRA PALAVRA TÃO GRANDE QUANTO ESSA? (ideias das crianças: hipopótamo, helicóptero)
VOU ESCREVER NO QUADRO O NOME DE UM ANIMAL DA ATIVIDADE.
DESCUBRA QUEM É... (escrever um nome de cada vez)

MACACO
PATO
FOCA
BORBOLETA

Nessa leitura, as crianças usarão recursos próprios para tentar descobrir, já que normalmente ainda não sabem ler.

Gosto sempre de me mostrar surpresa quando uma criança descobre a que imagem se refere. Pergunto como fez para descobrir, incentivando a turma a procurar novas formas de ler.

Sempre quando trabalho em sala de aula com a identificação do número de sílabas em palavras, utilizo o recurso de bater palmas ao falar cada sílaba ou enunciamos a palavra, silabando e contando nos dedos.

Brincadeira de dividir sílabas

Existe uma sugestão de uma brincadeira que veio num CD do livro Cantalelê – Livro de Alfabetização – Sônia Madi – Música: Luiz Ribeiro.

Nessa brincadeira, a pessoa escolhe uma palavra. Depois a palavra é falada batendo palmas entre as sílabas e no final bate tantas palmas quanto forem as sílabas da palavra completa.

Exemplo:

PALHAÇO

LHA

ÇO

Link para ouvir a brincadeira: BRINCADEIRA DE SEPARAR AS SÍLABAS

Batalha de Palavras

O jogo Batalha de Palavras é um recurso didático feito para auxiliar o professor em sala de aula, facilitando a aprendizagem dos alunos.

Objetivos didáticos:
- Compreender que as palavras são compostas por unidades sonoras menores;
- Identificar a sílaba como unidade fonológica;
- Segmentar palavras em sílabas;
- Comparar palavras quanto ao número de sílabas.

Comecei usando esse jogo com a turma toda. Dividi a turma em dois grupos e sorteei um representante de cada grupo para virar uma carta. Após as cartas serem viradas, a turma analisava a figura da carta quanto ao número de sílabas e definia o grupo vencedor.

*Antes de jogar, explorar todas as imagens das cartas do jogo para que as crianças saibam (e você também) nomeá-las. Muitas imagens deixam dúvidas.

Muito interessante também para os professores que têm acesso ao projetor interativo é o jogo baseado no “Batalha de Palavras” – denominado “Duelo das Palavras” que segue as mesmas regras do jogo do CEEL. Neste, a turma vai poder visualizar melhor e participar da comparação dos nomes das figuras de cada carta.

O jogo pode ser usado também na sala de informática, com os alunos utilizando o computador em duplas e registrando o próprio nome no quadro que aparece no início do jogo.

Duelo das Palavras

O jogo Batalha de Palavras ajuda as crianças em nível pré-silábico a perceberem que as palavras são formadas por sequências sonoras e muitas despertam para o registro de suas escritas espontâneas, seguindo essa regra.

Outro jogo que segue a mesma ideia do jogo do CEEL é o do TRILHAS: Batalha dos Nomes.

Outra sugestão para trabalhar com as crianças no nível pré-silábico e silábico é o “Duelo de Letras” – online

Duelo das Letras – Jogo online

Este jogo pode ser jogado por duas crianças ou uma criança contra o computador.

Cada jogador tem sua vez para jogar. É sugerida uma letra para o primeiro jogador que deverá procurar uma imagem com o nome iniciado com aquela letra. Caso não exista uma imagem, o jogador deverá apertar o botão “Pular”. Cada acerto vale um ponto e cada erro será uma estrelinha perdida.