Pêssego, pera, ameixa no pomar (3)

Dei como dever de casa essa atividade:

A história que estamos trabalhando acontece em um pomar. Escreva no caderno, do seu jeito, o nome de três frutas que podem ter nesse lugar.

No dia seguinte, conversei com a turma sobre o termo “pomar”. As crianças puderam contar o que havia nesse lugar e se já haviam ido a um.

Depois pedi que a turma, dividida em duplas, usando o alfabeto móvel, formasse nomes de frutas. Cada fruta seria registrada pela dupla em uma folha.

No dia seguinte, fizemos uma lista das frutas no caderno, explorando o número de sílabas e o som das letras.

 

 

- Vou trabalhar amanhã o nome de algumas frutas.

 

 

 

• Leitura das fichas.
• Ditado de algumas frutas para que a criança identifique a palavra e colora a ficha.
• Organização das fichas em ordem alfabética.

 

Pêssego, pera, ameixa no pomar (2)

Ordenar a história

No material do Projeto Trilhas enviado para a escola, encontram-se as fichas com ilustrações da história “Pêssego, pera, ameixa no pomar”.

Na caixa vieram 4 jogos de fichas e como a escola que trabalho recebeu duas caixas, dividi minha turma em grupos com no máximo três crianças.

Preparei o material antecipadamente colocando as fichas em envelopes e distribuí nos grupos. Quando as crianças abriram o envelope, adoraram a surpresa e à medida que descobriam as figuras comentavam cada ilustração e muitos grupos começaram a organizar a história mesmo antes de eu solicitar.

 

Após os grupos organizarem a sequência, a história foi recontada com a ajuda das crianças.

Pêssego, pera, ameixa no pomar

Título: Pêssego, pera, ameixa no pomar
Autores: Janet e Allan Ahlberg
Tradução: Ana Maria Machado
Editora: Moderna




Este livro tem na maioria das escolas. Faz parte do acervo do Projeto Trilhas que recebemos nas escolas no ano de 2012. Junto com os livros, vieram muitos jogos pedagógicos, cadernos de orientação para o trabalho com o material e cartelas para atividades, tudo voltado para o trabalho com alfabetização.

http://www.portaltrilhas.org.br/
No site você poderá conhecer todo o material e fazer download de jogos e cadernos.

Clique aqui para fazer download do caderno “Histórias Rimadas” do trilhas onde encontram-se sugestões para o trabalho do livro.

História completa AQUI.
Apresentei a história utilizando o projetor para que as crianças tivessem uma melhor visualização das ilustrações.

1. À medida que fui contando, as crianças foram procurando os personagens. Essa atividade foi uma festa e cada criança queria dar um palpite.
2. Depois distribuí para a turma uma ficha em que aparecia  o título da história sem espaçamento entre as palavras.

Pedi que elas identificassem a palavra AMEIXA:

• Qual é o número de sílabas desta palavra? (Minha turma sempre confere batendo palmas)
• Inicia com que pedacinho?
• Qual a última sílaba? Qual a letra que tem som nesta sílaba?
• Depois pedi que as crianças destacassem a palavra usando um lápis de cor.
• Após ter trabalhado com cada palavra do título, a ficha foi colada no caderno e o título foi reescrito observando-se o espaçamento entre as palavras.

   

     

 

 

 

 

 

Maricota com Matemática

Neste ano estou trabalhando com atividades mais voltadas para a leitura e escrita, e minha turma tem uma professora específica para trabalhar com a Matemática.

Meus alunos passam o dia na escola, e com isso resolvemos dividir os conteúdos para ficar mais leve para as crianças e para a gente.

Com o trabalho com o livro da Maricota, aproveitando o material que eu já tinha, resolvi fazer algumas atividades para colaborar com a professora de matemática.

Atividades com:

Ordinais

Quantidades

Mais e menos

Ordem crescente e decrescente

Formas geométricas

Adição

O sanduíche da Maricota–Atividades

Trabalhei algumas atividades utilizando desenhos do livro.

Mural de palavras:

Download aqui

Variei bastante os tipos de atividades pois minha turma encontra-se em níveis bem variados de escrita.

Clique para fazer download das atividades.

 

 

Atividade para formar novas palavras.        

 

 

      Jogo das sílabas 

 

   

 

 

Quebra-cabeça e escrita de frase.

 

 

 

 

Identificação de rimas e registro de novas rimas.

 

 

 

 

 

Lista de recheios de sanduíche (parte do dever de casa)

 

 

 

Leitura de palavra, divisão em sílabas e formação de novas palavras.

• Cada criança ganhou uma ficha com a palavra MARICOTA.

 

 

 

• Observar junto com as crianças o número de letras e de sílabas na palavra MARICOTA.
• Recortar as sílabas da palavra e formar novas palavras utilizando essas sílabas.
• Registro das palavras formadas:
  • RITA
  • MATA
  • COTA
  • COMA
  • TACO
  • RIMA
  • RICO