Alfabetizando - Iara Medeiros: Dicas para alfabetização

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Jogo da garrafa

Essa ideia encontrei em um blog e percebi diversas possibilidades para se trabalhar com minha turma.

A intenção é colocar coisas para serem encontradas em uma garrafa. Nesse caso, como a garrafa está cheia de arroz cru, a criança tem que sacudir a garrafa e ir encontrando os objetos que estão lá dentro.´

Então resolvi adaptar a ideia pensando em atividades diferentes para cada grupo de alunos que eu tenho em sala.

Ao invés de utilizar o arroz, consegui arrumar pedacinhos de papel feitos por uma máquina de encadernação. No meio coloquei 10 pedacinhos de EVA com letras escritas com caneta permanente.

Cada letrinha encontrada na garrafa deve ser registrada.

Para a criança que já está com mais facilidade na identificação das letras do alfabeto, elaborei essa outra atividade. Ela vai registrar as letras nos quadrinhos e colorir os desenhos de acordo com a letrinha encontrada.

Já para aquelas que já estão começando a ler, elas poderão encontrar a palavra escrita no EVA, registrar a palavra na fichinha e colorir a imagem.

E outra ideia, é colocar no EVA algumas palavras que deverão ser encontradas e registradas nas fichinhas. Depois essas palavras vão ser colocadas em ordem, formando uma frase.

Essas atividades a criança pode realizar sozinha, enquanto o resto da turma poderá estar participando de outros jogos.

Essas são algumas ideias para trabalhar com crianças em fase de alfabetização.

Olha que interessante para usar de outra forma. Clique aqui.

Nessa sugestão, as crianças jogam juntas como no jogo “Pedra, papel, tesoura”. Ficou muito interessante…

A criança aqui vai ter que identificar o que é letra, numeral ou palavra.

Minha turma adora trabalhar com essas atividades de sacudir coisas, como na atividade com os dadinhos (Clique aqui para conhecer). É claro que sempre teremos barulho na turma com esses tipos de trabalhos, mas eles ficam tão empolgados que esquecem que estão estudando… Tudo vira uma gostosa brincadeira.

Coisinhas que funcionam bem na minha turma

- Sistema de sorteio:

Criança adora participar… Quem não gosta? E elas ficam tão entusiasmadas com algumas atividades que às vezes fico com pena de não poder convidar todo mundo…
Então utilizo um sistema que elas aceitam bem… Aliás elas gostam muito quando pego meus palitinhos e ficam todas na expectativa…
Quem será o sorteado?
Utilizo os palitinhos para quase tudo. Ida ao quadro, leitura, escolha de ajudante para distribuição de materiais…
Coloco sempre o palitinho sorteado ao lado da latinha para dar oportunidade a outras crianças.

- Pote de aneizinhos:

Durante muitos anos procurei utilizar recursos variados para incentivar participação da turma, resultados na aprendizagem, bom comportamento…

Fazia muitos bilhetinhos, colava estrelinhas no caderno ou então montava aqueles cartazes onde cada criança era representada por um foguetinho que tentava alcançar a lua de acordo com seu desempenho.

Mas em 2010, recebemos na escola em que trabalho uma estagiária de Psicologia, Andrêze Silva, que me deu um xerox de uma parte do livro “SOS ajuda para pais” de Lynn Clark.

Fiquei bem animada com o capítulo 14: Usando Pontos, Fichas e Contratos - e logo veio a ideia de como poderia adaptar para usar com minha turma de 1º ano.
A ideia é colocar fichas em um pote da turma durante a aula. O pote é um só, para a turma toda. Não existe um momento certo para colocar as fichas. Utilizo às vezes quando quero incentivá-los a tentar vencer um desafio, ou quando elogio por algum comportamento, ou pela participação numa determinada atividade, às vezes por alguma “palavrinha mágica” bem empregada, ou por uma carteira muito bem organizada e limpa, um dever bem feito e caprichado, um bilhete assinado… E aí vai…

Então por exemplo, combino que no dia seguinte elas deverão trazer um objeto surpresa iniciado com uma determinada letra, e no dia combinado apenas seis crianças lembram e trazem. Aí coloco no pote da turma seis aneizinhos… Utilizo aneizinhos de latinhas de refrigerante, já que não tenho fichas.

Combinei com a turma que teremos uma surpresa quando os aneizinhos atingirem a linha marcada no pote. Com isso fazemos piquenique, assistimos a uma sessão de cinema na escola e outras coisas que sei que as crianças vão gostar. “…atividades recompensadoras ajudam a motivar as crianças a melhorarem o seu comportamento.”

Agora é muito importante lembrar que esse pote é da turma, cada anelzinho que é acrescentado não pode ser retirado para penalizar alguém por uma atitude ruim… “…a criança pode ficar desencorajada com o programa se perder pontos depois de ganhá-los.”