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A descoberta da Joaninha–parte 3

- Música: Dona Joaninha (clique no link para ouvir)
No vasinho da varanda
Mora dona Joaninha.
Toca flauta, canta e dança
Ela é mesmo engraçadinha.

Procurando vaso em vaso
No jardim quer encontrar
Um inseto bem charmoso
Pra com ele se casar.

Dona Joaninha tem
Um par de asas vermelhinhas
ela mesma que pintou
com bolinhas bem pretinhas.

Dona Joaninha tem
Duas antenas bem fininhas
Todo dia ela passeia
Lá no vaso da cozinha.

- Trabalhando com um trecho da música:

- As crianças circularam no texto o título da música e as palavras que deixei destacadas no quadro.

- Porta da minha sala de aula. Olha que fofa!

. Feito pela Priscila. Professora que trabalha na mesma sala que eu no horário da manhã.
- Vale a pena visitar o blog dela. Lá tem outras ideias de atividades da joaninha:

http://prismara2009.blogspot.com.br/

Brincadeira: Passa, passa joaninha

JOGO: JOANINHA CAÇA-BOLINHAS E O JOGO DA JOANINHA – Jogos bem interessantes no blog do CMEI Novo Horizonte

LINK: MEU ÁLBUM COM MAIS ATIVIDADES

Conheça o trabalho no blog da professora Calu, que fez um trabalho bem legal com sua turminha do maternal, sobre a história “A descoberta da joaninha”.

http://professoracalu.blogspot.com.br/search/label/A%20Descoberta%20da%20Joaninha

Batalha de Palavras–sugestões de atividades

- Jogo das sílabas:

Clique na imagem para download do jogo

Fiz esse jogo para ajudar as crianças que estão ainda no nível pré-silábico. Coloco em uma mesa separada e convido as crianças que precisam e às vezes outras que terminam antes as tarefas.

Nesse jogo, a criança precisa identificar o número de sílabas que tem o nome da imagem e colocar um prendedor no numeral certo.

Essa ideia retirei de The Measured Mom

- Identificando o número de sílabas.

Às vezes pegamos uma atividade e trabalhamos apenas o que foi pedido no enunciado.
Podemos usar uma atividade de várias formas, extrapolando a aprendizagem das crianças.

Sugestões para aproveitar melhor esta atividade:

DESCUBRA QUAIS DESSES ANIMAIS TÊM O NOME MENOR DE ACORDO COM O NÚMERO DE SÍLABAS.
FALE UMA OUTRA PALAVRA QUE TEM TAMBÉM DUAS SÍLABAS.
DESCUBRA QUAL DESSES ANIMAIS TÊM O NOME MAIOR.
ALGUÉM É CAPAZ DE FALAR UMA OUTRA PALAVRA TÃO GRANDE QUANTO ESSA? (ideias das crianças: hipopótamo, helicóptero)
VOU ESCREVER NO QUADRO O NOME DE UM ANIMAL DA ATIVIDADE.
DESCUBRA QUEM É... (escrever um nome de cada vez)

MACACO
PATO
FOCA
BORBOLETA

Nessa leitura, as crianças usarão recursos próprios para tentar descobrir, já que normalmente ainda não sabem ler.

Gosto sempre de me mostrar surpresa quando uma criança descobre a que imagem se refere. Pergunto como fez para descobrir, incentivando a turma a procurar novas formas de ler.

Sempre quando trabalho em sala de aula com a identificação do número de sílabas em palavras, utilizo o recurso de bater palmas ao falar cada sílaba ou enunciamos a palavra, silabando e contando nos dedos.

Brincadeira de dividir sílabas

Existe uma sugestão de uma brincadeira que veio num CD do livro Cantalelê – Livro de Alfabetização – Sônia Madi – Música: Luiz Ribeiro.

Nessa brincadeira, a pessoa escolhe uma palavra. Depois a palavra é falada batendo palmas entre as sílabas e no final bate tantas palmas quanto forem as sílabas da palavra completa.

Exemplo:

PALHAÇO

LHA

ÇO

Link para ouvir a brincadeira: BRINCADEIRA DE SEPARAR AS SÍLABAS

O sanduíche da Maricota–Atividades

Trabalhei algumas atividades utilizando desenhos do livro.

Mural de palavras:

Download aqui

Variei bastante os tipos de atividades pois minha turma encontra-se em níveis bem variados de escrita.

Clique para fazer download das atividades.

Atividade para formar novas palavras.

Jogo das sílabas

Quebra-cabeça e escrita de frase.

Identificação de rimas e registro de novas rimas.

Lista de recheios de sanduíche (parte do dever de casa)

Leitura de palavra, divisão em sílabas e formação de novas palavras.

Cada criança ganhou uma ficha com a palavra MARICOTA.

Observar junto com as crianças o número de letras e de sílabas na palavra MARICOTA.
Recortar as sílabas da palavra e formar novas palavras utilizando essas sílabas.
Registro das palavras formadas:
- RITA
- MATA
- COTA
- COMA
- TACO
- RIMA
- RICO

O sanduíche da Maricota

Livro: O sanduíche da Maricota

Autor e Ilustrador: Avelino Guedes

A galinha Maricota fez um sanduíche caprichado. Mas, quando ia comer…, vieram o bode, o gato, o cachorro, cada um com seu palpite, querendo mudar o recheio do sanduíche. Maricota ficou muito irritada e deu um jeito nos palpiteiros.

Para trabalhar com o livro utilizei uma Oficina Literária de uma professora que trabalhou comigo antes de eu aposentar.

Com autorização dela, coloquei aqui um trecho para quem quiser trabalhar com o mesmo livro.

Oficina Literária

Incentivação:

Quem gosta de comer sanduíche? E quem sabe preparar um sanduíche bem gostoso?

A galinha Maricota preparou um sanduíche. Mas, antes de conseguir comer, a bicharada toda começou a chegar e dar palpites para tornar o sanduíche da Maricota mais gostoso (para eles, é claro). O resultado é difícil de explicar. Só mesmo vendo. E vamos ver agora mesmo!

Apresentação do livro:

Exploração da capa:

a) Título: O sanduíche da Maricota

b) Autor: Avelino Guedes

c) Ilustrador: Avelino Guedes

d) Editora: Moderna

e) Edição: 4ª

Leitura de imagens pelos alunos.

Leitura do texto pela professora.

Comentário sobre o texto:

a) O que vocês acharam do sanduíche da Maricota?

b) Com o que a Maricota preparou o sanduíche?

c) Quais os bichos que apareceram na casa da Maricota?

d) E por que os animais deram tantos palpites?

e) Quem comeu o sanduíche afinal?

Trecho da Oficina Literária elaborada pela professora Verônica Azevedo de Souza

- Instituto Estadual de Educação de Juiz de Fora – 2005

Entreguei o título da história para que cada criança recortasse, montasse no caderno e fizesse a ilustração.

Baralho do Seu Alfabeto

Sabe aqueles minutinhos da sua aula, antes da merenda ou antes de ir embora, que já não dá pra fazer muita coisa?

Esse momento é ótimo pra trabalhar uma atividade rápida e que as crianças adoram.

Podemos utilizar esse baralho que vai ajudar as crianças a fixarem as letras do alfabeto.

De um lado o presente que o Seu Alfabeto recebeu e do outro a letra que o presenteou.

As crianças olham o presente e falam a letra, ou vice-versa.

BARALHO - CLIQUE AQUI

O baralho pode ser usado também para sortear as letras em jogo de bingo e também no Jogo do Lince.

O Jogo do Lince pode ser impresso tamanho A4 ou maior, para melhor visualização.

O aniversário do Seu Alfabeto–parte 3

Faça download das atividades clicando na imagem.

Álbum de Figurinhas

Já apresentei a sugestão desse álbum aqui no blog.
Mas como é uma atividade que dá muito certo, resolvi retornar para reforçar a ideia.
Aproveito também para sugerir outras atividades que poderão ser trabalhadas utilizando o álbum.

Apresentação do álbum em 2012 - Clique aqui

Comecei apresentando o vídeo: AEIOU PATATI PATATÁ

Revemos o vídeo revisando as palavras apresentadas para cada vogal.

Após a apresentação do vídeo do Patati, Patatá montei com a ajuda das crianças, o mural com as palavras que serão trabalhadas no álbum de figurinhas.

Minha turma está toda no nível pré-silábico da escrita e a comparação das palavras no mural e no álbum de figurinhas ajuda muito na identificação de cada palavra para a colocação da figurinha no local certo do álbum.

Na próxima etapa cada criança recebe seu álbum e todos os dias eu levo para cada criança um envelope com 3 figurinhas.

As crianças recebem, trocam as figurinhas repetidas (com orientação para que nenhuma fique no prejuízo), colorem as que vão colar no álbum.

Antes de colar, muitas crianças levam o álbum para perto do mural para comparar a palavra do mural com a do álbum e colam no local certo.

Crianças trocando as figurinhas repetidas.

Download do álbum de figurinhas - CLIQUE AQUI
Download das figuras para o mural - CLIQUE AQUI
Download das atividades- clique na imagem abaixo.

Jogo das Vogais

Clique aqui para baixar o jogo.

Ficha de leitura

Nessa semana trabalhei com as crianças para montar uma nova ficha de leitura.

Utilizei meu envelope da “preguicinha” aparecendo somente a primeira sílaba da palavra.

Uma criança leu a sílaba que estava aparecendo e a turma começou a sugerir a palavra que deveria estar escondida dentro do envelope.

Fui registrando todas as palavras com a ajuda das crianças. Elas falavam as letras que deveríamos usar para formar cada uma e após esgotarmos todas as possibilidades (havíamos combinado que nome de gente não valeria), apresentei o restante da ficha escondida.

No dia seguinte trabalhamos a ficha com as palavras do cartaz.

Dei um tempo para que as crianças tentassem ler as palavras e depois realizamos as atividades.

No dia seguinte, apresentei outra “preguicinha”, aparecendo apenas a sílaba “CA”.

Distribuí para a turma o desenho da “preguicinha” e pedi que elas fizessem uma lista de palavras, tentando descobrir qual seria a palavra escondida.

Essa atividade utilizei para colocar no portfólio das crianças e selecionei algumas palavras para usar como uma ficha de leitura, elaborando também uma atividade para usar na aula de informática.