A descoberta da Joaninha–parte 3
- Música: Dona Joaninha (clique no link para ouvir)
No vasinho da varanda
Mora dona Joaninha.
Toca flauta, canta e dança
Ela é mesmo engraçadinha.
Procurando vaso em vaso
No jardim quer encontrar
Um inseto bem charmoso
Pra com ele se casar.
Dona Joaninha tem
Um par de asas vermelhinhas
ela mesma que pintou
com bolinhas bem pretinhas.
Dona Joaninha tem
Duas antenas bem fininhas
Todo dia ela passeia
Lá no vaso da cozinha.
- Trabalhando com um trecho da música:
- As crianças circularam no texto o título da música e as palavras que deixei destacadas no quadro.
- Porta da minha sala de aula. Olha que fofa!
- Vale a pena visitar o blog dela. Lá tem outras ideias de atividades da joaninha:
- Brincadeira: Passa, passa joaninha
- JOGO: JOANINHA CAÇA-BOLINHAS E O JOGO DA JOANINHA – Jogos bem interessantes no blog do CMEI Novo Horizonte
- Conheça o trabalho no blog da professora Calu, que fez um trabalho bem legal com sua turminha do maternal, sobre a história “A descoberta da joaninha”.
Convite–Grúfalo
Na história do Grúfalo, o ratinho demonstrou muita esperteza e enganou todos os bichos que pensaram em comê-lo, inclusive o Grúfalo que foi embora bastante assustado acreditando que o prato preferido daquele ratinho era “Ensopado de Grúfalo”.
O que será que aconteceria se o nosso ratinho resolvesse convidar o Grúfalo para um jantar em sua casa?
Seria muito atrevimento, não é mesmo?
Olhe o convite que ele resolveu enviar.
Sugestões para trabalhar o convite:
- Leitura do professor.
- Identificação de palavras – as crianças tentam encontrar e apontar palavras que já conseguem ler sozinhas.
- Perguntar para as crianças se elas sabem que tipo de texto é este.
- Será que o Grúfalo vai aceitar este convite? Será que ele tem coragem de ir na casa do ratinho?
- Como ele poderá responder a este convite? (as crianças sugeriram “carta” e “bilhete”)
- Conversamos também sobre email e whatsapp.
- Antes da escrita do bilhete, pedi que as crianças oralmente dessem ideia da desculpa que o Grúfalo usaria para recusar o convite.
- …estou passando mal
- …tenho muito trabalho
- …vou jogar futebol
- A escrita do bilhete foi feita através de escrita dirigida.
Cartaz do convite – arquivo em .pdf - BAIXE AQUI
![[image4]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTWEN1VGfbrASaP8odAk5NGOcgj48ElR90NgWxncZR2hR61Weev1s-ckOMIGxD1Yo4ApTLRmdCuwiWvRAsZCjZEr2dNMFIvZxhp0ffC7hOks3IcaUuL5n8eCmDUJko6ZJ1z6b-bJLk-mo/s1600/image4)
O Grúfalo
Conheça a história aqui: http://blogcantinhodadeia.blogspot.com/2011/06/as-criancas-adoraram-historia-do.html
Página oficial: http://www.gruffalo.com/?utm_source=facebook&utm_medium=FBPost&utm_term=na&utm_content=na_visit_-na&utm_campaign=Facebooksignup
Fiquei bastante curiosa quando vi sobre este livro no material do Trilhas. O livro foi comentado no Caderno de Orientações “Histórias com Engano”.
A partir daí, não sosseguei enquanto não comprei meu livro. E este ano, resolvi trabalhar com minha turma.
-Sugestão para introduzir a história:
- Perguntar às crianças se elas sabem o que são pegadas. (Marcas deixadas no chão; rasto;sinal)
- Apresentar algumas pegadas e deixar que as crianças tentem descobrir de quem são.
- Mostrar a pegada do grúfalo e perguntar se eles imaginam que animal pode ser. Se deve existir um animal com aquela pegada e fazendo um suspense.
Apresentar a capa do livro, ler os nomes do autor e do ilustrador e fazer perguntas sobre o nome do bicho escrito no título, como, por exemplo: “Vocês sabem o que é um grúfalo? Esse nome existe ou é inventado? Conhecem algum bicho que tem um nome parecido com esse?” (Roteiro de trabalho – Trilhas)
- Depois que a história foi contada, as crianças fizeram a ilustração.
Se você for trabalhar também com o livro, vale a pena dar uma olhada no Caderno do Trilhas.
Faniquito e siricutico no mosquito
História completa: Texto com a História - Blog: No reino do era uma vez
- Mais postagens neste blog: Trabalho com o livro: Faniquito e siricutico no mosquito
Como descompactar arquivos
Os arquivos que disponibilizo no meu blog estão compactados para facilitar o download.
Ao fazer a compactação eu diminuo o número de arquivos, tornando-o um arquivo único. Facilita para mim e para você que vai fazer o download.
Se você não souber o que fazer com um arquivo compactado, seguem aqui as dicas:
- Clique no link disponível no blog para download.
2. Crie ou escolha em seu computador a pasta em que irá salvar o arquivo.
3. Clique na pasta e salve o arquivo.
4. Clique no arquivo que você salvou usando o botão direito do mouse e clique em “Extract Here”.
5. Concluído. É só utilizar as atividades…
Gatinho Levado!-Sugestões de atividades
- Ordem alfabética: Organizar os nomes dos personagens da história.
- Fazer lista de animais (animais que aparecem na última página do livro).
- Elaboração de frases.
-Sugestão de deveres:
O gatinho da Lili ainda não tem nome. Pense em um nome bem legal e
escreva na fichinha que está no seu dever.
- Lista com os nomes sugeridos pelas crianças. (identificar nomes pedido pelo professor)
- Cada criança escolhe dois nomes que achou mais interessante.
- Conferir os nomes mais votados e montar gráfico para a escolha de um nome.
- Produção de texto:
Gatinho Levado!
Livro: Gatinho Levado!
Autor: Adam Stower
Brinque Book
No mês de junho recebemos mais duas caixas de livros do FNDE para o primeiro ano do ensino fundamental.
Entre os livros do Acervo II encontrei “Gatinho levado!” e logo me apaixonei.
Amo gatos e cachorros. Adotei há alguns anos um cachorro e um gato e agora no mês de agosto, recebi a visita de mais um gatinho que entrou em minha casa, deitou no sofá e não saiu mais… Muito fofo.
Por causa da presença do novo morador, resolvi trabalhar com o livro “Gatinho Levado!”.
Gosto de começar a ler um livro pela contracapa, onde às vezes aparece a sinopse da história.
Falo com meus alunos que quando não conheço um livro, começo a ler por ali… Muitas vezes é essa parte que me incentiva a querer conhecer a história. Minha turma sempre me cobra que eu faça a leitura da sinopse antes de iniciar a leitura deleite.
- Conversa com as crianças:
- Quem tem um animalzinho de estimação?
- Será que é verdade que os gatos dão menos trabalho do que os cachorros?
“Na história, Lili ganha um gatinho que segundo a mamãe, é um bichinho que faria menos bagunça. Só que a cada momento em que o gatinho ficava sozinho, Lili encontrava alguma coisa errada. O gatinho levou muitas broncas…”
Durante a leitura da história, as crianças começam a perceber nas ilustrações que há outro personagem aprontando por ali…
- Montagem de mural com personagens da história e ficha de leitura.
Batalha de Palavras–sugestões de atividades
- Jogo das sílabas:
Clique na imagem para download do jogo
Fiz esse jogo para ajudar as crianças que estão ainda no nível pré-silábico. Coloco em uma mesa separada e convido as crianças que precisam e às vezes outras que terminam antes as tarefas.
Nesse jogo, a criança precisa identificar o número de sílabas que tem o nome da imagem e colocar um prendedor no numeral certo.
Essa ideia retirei de The Measured Mom
- Identificando o número de sílabas.
Às vezes pegamos uma atividade e trabalhamos apenas o que foi pedido no enunciado.
Podemos usar uma atividade de várias formas, extrapolando a aprendizagem das crianças.
Sugestões para aproveitar melhor esta atividade:
- DESCUBRA QUAIS DESSES ANIMAIS TÊM O NOME MENOR DE ACORDO COM O NÚMERO DE SÍLABAS.
- FALE UMA OUTRA PALAVRA QUE TEM TAMBÉM DUAS SÍLABAS.
- DESCUBRA QUAL DESSES ANIMAIS TÊM O NOME MAIOR.
- ALGUÉM É CAPAZ DE FALAR UMA OUTRA PALAVRA TÃO GRANDE QUANTO ESSA? (ideias das crianças: hipopótamo, helicóptero)
- VOU ESCREVER NO QUADRO O NOME DE UM ANIMAL DA ATIVIDADE.
DESCUBRA QUEM É... (escrever um nome de cada vez)
MACACO
PATO
FOCA
BORBOLETA
PATO
FOCA
BORBOLETA
Nessa leitura, as crianças usarão recursos próprios para tentar descobrir, já que normalmente ainda não sabem ler.
Gosto sempre de me mostrar surpresa quando uma criança descobre a que imagem se refere. Pergunto como fez para descobrir, incentivando a turma a procurar novas formas de ler.
Sempre quando trabalho em sala de aula com a identificação do número de sílabas em palavras, utilizo o recurso de bater palmas ao falar cada sílaba ou enunciamos a palavra, silabando e contando nos dedos.
Brincadeira de dividir sílabas
Existe uma sugestão de uma brincadeira que veio num CD do livro Cantalelê – Livro de Alfabetização – Sônia Madi – Música: Luiz Ribeiro.
Nessa brincadeira, a pessoa escolhe uma palavra. Depois a palavra é falada batendo palmas entre as sílabas e no final bate tantas palmas quanto forem as sílabas da palavra completa.
Exemplo:
PALHAÇO
PA 
LHA ÇO
LHA ÇO Link para ouvir a brincadeira: BRINCADEIRA DE SEPARAR AS SÍLABAS
Batalha de Palavras
O jogo Batalha de Palavras é um recurso didático feito para auxiliar o professor em sala de aula, facilitando a aprendizagem dos alunos.
Objetivos didáticos:
- Compreender que as palavras são compostas por unidades sonoras menores;
- Identificar a sílaba como unidade fonológica;
- Segmentar palavras em sílabas;
- Comparar palavras quanto ao número de sílabas.
Comecei usando esse jogo com a turma toda. Dividi a turma em dois grupos e sorteei um representante de cada grupo para virar uma carta. Após as cartas serem viradas, a turma analisava a figura da carta quanto ao número de sílabas e definia o grupo vencedor.
*Antes de jogar, explorar todas as imagens das cartas do jogo para que as crianças saibam (e você também) nomeá-las. Muitas imagens deixam dúvidas.
Muito interessante também para os professores que têm acesso ao projetor interativo é o jogo baseado no “Batalha de Palavras” – denominado “Duelo das Palavras” que segue as mesmas regras do jogo do CEEL. Neste, a turma vai poder visualizar melhor e participar da comparação dos nomes das figuras de cada carta.
O jogo pode ser usado também na sala de informática, com os alunos utilizando o computador em duplas e registrando o próprio nome no quadro que aparece no início do jogo.
 |
| Duelo das Palavras |
O jogo Batalha de Palavras ajuda as crianças em nível pré-silábico a perceberem que as palavras são formadas por sequências sonoras e muitas despertam para o registro de suas escritas espontâneas, seguindo essa regra.
Outro jogo que segue a mesma ideia do jogo do CEEL é o do TRILHAS: Batalha dos Nomes.
Outra sugestão para trabalhar com as crianças no nível pré-silábico e silábico é o “Duelo de Letras” – online
Duelo das Letras – Jogo online
Este jogo pode ser jogado por duas crianças ou uma criança contra o computador.
Cada jogador tem sua vez para jogar. É sugerida uma letra para o primeiro jogador que deverá procurar uma imagem com o nome iniciado com aquela letra. Caso não exista uma imagem, o jogador deverá apertar o botão “Pular”. Cada acerto vale um ponto e cada erro será uma estrelinha perdida.
Assinar:
Postagens (Atom)