Se eu fosse uma fada…

Livro: Se eu fosse uma fada…
Autora: Marina Monteiro Cardoso
Sinopse: O livro conta o que faria uma menina se ela pudesse transformar o mundo por meio de uma simples varinha mágica. Utilizando esse instrumento e a sua imaginação, ela faria coisas incríveis, como soltar os animais das jaulas e colocá-los na floresta; transformar a pedra do estilingue em alimento para os passarinhos; libertar as aves de sua prisão e outras coisas mais que tornariam o mundo muito melhor.

Preparei o trabalho com esse livro para a Semana Literária da minha escola.
- Sugestões para a apresentação do livro:
Conversar com as crianças sobre as fadas.

• Em quais histórias elas aparecem.
• O que faz uma fada?
• Se elas existem.

- Explorar a capa do livro e as imagens.
- Leitura pelo professor.
- Conversei com as crianças sobre as mudanças que a personagem faria, caso tivesse o poder de uma fada.
- Na última página do livro a autora propõe:

 

Se você fosse uma fada

Ou um mágico, talvez…

Escreva o que faria:

Agora é a sua vez.

 

 

 

 

 

 

- Produção de texto: Cada criança registrou através da escrita e do desenho as mudanças que faria, caso fosse uma fada ou um mágico.

Fotografamos as crianças – meninas de fadas e meninos de mágicos. As fotos foram recortadas e montamos o mural.

 

 

- Outras sugestões de atividades:

• Trabalhando leitura de palavras e rima.

• Matemática:

Nessa atividade dei para cada dupla de crianças palitos de picolé (vermelhos, azuis, amarelos, verdes e o comum) em quantidades diferentes. As crianças separaram por cor, contaram cada quantidade, registraram na estrelinha e continuaram a sequência numérica.

 

 

 

Nessa atividade a criança joga dois dados, calcula a soma e colore a estrela com o valor.

Eles adoram essa atividade… Jogam os dados inúmeras vezes sem se preocupar em colorir tudo depressa. Não há vencedores.

 

 

 

 

 

Nessa atividade a criança precisa registrar a adição que obteve jogando dois dados.

Jogos online

Finalmente, o problema com o provedor já foi resolvido.

A maior parte dos jogos já estão funcionando e agora, aos poucos vou colocando tudo em ordem.

Muito obrigada pela paciência de todos…

Jogo da garrafa

 

 

 

 

Essa ideia encontrei em um blog e percebi diversas possibilidades para se trabalhar com minha turma.

 

 

 

Clique aqui para conhecer.

A intenção é colocar coisas para serem encontradas em uma garrafa. Nesse caso, como a garrafa está cheia de arroz cru, a criança tem que sacudir a garrafa e ir encontrando os objetos que estão lá dentro.´

Então resolvi adaptar a ideia pensando em atividades diferentes para cada grupo de alunos que eu tenho em sala.

Ao invés de utilizar o arroz, consegui arrumar pedacinhos de papel feitos por uma máquina de encadernação. No meio coloquei 10 pedacinhos de EVA com letras escritas com caneta permanente.

Cada letrinha encontrada na garrafa deve ser registrada.

Para a criança que já está com mais facilidade na identificação das letras do alfabeto, elaborei essa outra atividade. Ela vai registrar as letras nos quadrinhos e colorir os desenhos de acordo com a letrinha encontrada.

Já para aquelas que já estão começando a ler, elas poderão encontrar a palavra escrita no EVA, registrar a palavra na fichinha e colorir a imagem.

E outra ideia, é colocar no EVA algumas palavras que deverão ser encontradas e registradas nas fichinhas. Depois essas palavras vão ser colocadas em ordem, formando uma frase.

Essas atividades a criança pode realizar sozinha, enquanto o resto da turma poderá estar participando de outros jogos.

Essas são algumas ideias para trabalhar com crianças em fase de alfabetização.

Olha que interessante para usar de outra forma. Clique aqui.

Nessa sugestão, as crianças jogam juntas como no jogo “Pedra, papel, tesoura”. Ficou muito interessante…

A criança aqui vai ter que identificar o que é letra, numeral ou palavra.

Minha turma adora trabalhar com essas atividades de sacudir coisas, como na atividade com os dadinhos (Clique aqui para conhecer). É claro que sempre teremos barulho na turma com esses tipos de trabalhos, mas eles ficam tão empolgados que esquecem que estão estudando… Tudo vira uma gostosa brincadeira.

O que rima com…

Atividade para trabalhar rimas:
Material usado:

• 12 discos plásticos
• EVA (recortado no tamanho dos discos)
• Papel colorset ou cartolina (recortado no tamanho dos discos)
• Cola para EVA e cola branca
• 12 prendedores de roupa
• Imagens
• Papel contact

Modo de fazer:
- Por cima do disco de EVA colar com a cola de EVA o disco de plástico.
- Por cima do disco de plástico, colar o círculo de colorset usando a cola de EVA.
- E por cima de tudo, colar a imagem (previamente protegida com papel contact), usando cola branca.
Obs.: Perdi várias imagens colando direto no plástico. Elas ficaram manchadas. Por isso usei o colorset.




Imagens para o álbum colorido: CLIQUE AQUI
Imagens para o álbum em preto e branco: CLIQUE AQUI

Releitura–Enrico Bianco

Ficha técnica:
MENINOS SOLTANDO BALÕES, Enrico Bianco

Anexo da revista “Guia Prático para Professoras de Educação Infantil”
- Exploração da imagem.

 

- Pesquisa na internet a vida do autor. (fiz junto com as crianças)
Enrico Bianco
http://www.pitoresco.com/brasil/bianco/bianco.htm
http://pt.wikipedia.org/wiki/Enrico_Bianco
http://g1.globo.com/rio-de-janeiro/noticia/2013/03/morre-no-rio-aos-94-anos-o-artista-plastico-enrico-bianco.html
Nesse último link, descobrimos que Enrico Bianco faleceu em março deste ano.
Alguns fatos da vida do artista:

• Ele começou o interesse por desenho e pintura com seis anos de idade.
• Sua mãe era pianista.
• O pai jornalista.
• Com o falecimento da mãe, ele e o pai vieram para o Brasil.
• Tornou-se assistente de Portinari.

- Pesquisamos outras obras do artista.
- Trabalhando o título da obra: “Meninos soltando balões”.

• Pedi que as crianças sugerissem títulos para a pintura e só depois apresentei o título original.
• As crianças fizeram a reprodução utilizando-se de papel A3, tinta guache e pincel.

  

- É muito importante conversar com as crianças sobre o perigo de se soltar balões.