A descoberta da Joaninha

 

 

Não resisti e estou de volta com a história da joaninha…
Contei a história convidando algumas crianças da turma que representaram os personagens. A joaninha apareceu bastante enfeitada com apetrechos que ela foi cedendo para os amigos durante o desenrolar da história.

 

 

 

 

De acordo com a necessidade da minha turma, organizei algumas atividades:

• Reconhecer as letras do alfabeto.
• Conhecer a ordem alfabética.
• Estabelecer relações entre as letras e os sons que as representam.
• Identificar semelhanças sonoras em sílabas iniciais e finais.
• Discriminar oralmente as sílabas das palavras, acompanhando-as com palmas.
• Ler, ajustando a pauta sonora ao escrito.
• Desenvolver a atenção, identificando figuras em outras.

Trabalhando com o alfabeto móvel

As crianças trabalharam em grupo formando o nome dos animais da história.

Formando a palavra FORMIGA.

Registro no quadro.

Montagem do cartaz que será usado para leitura, escrita e para servir de base para a formação de outras palavras.

Cartaz dos personagens da história EXIBIR APRESENTAÇÃO DE SLIDES BAIXAR TUDO

Para a fixação do alfabeto, utilizei também o baralho: “Eu tenho, quem tem”

Outras sugestões de trabalho com o livro. CLIQUE AQUI

Palavras Mágicas

Aproveitando o trabalho com o livro “Faniquito e siricutico no mosquito”, reforcei a importância das “palavras mágicas” para a nossa vida.
Conversamos sobre essas palavrinhas que tem o poder de abrir todas as portas para quem as usa.
Então para finalizar o projeto fiz de presente para as crianças uma chave de papel com o registro das palavras.

Com a ajuda das crianças, que consultaram em suas chaves, registrei as “palavras mágicas” nos balõezinhos do mural, de acordo com a situação apresentada.

Chave para as meninas

Para os meninos

Faniquito e siricutico no mosquito

 
 
Autor: Jonas Ribeiro
Ilustrador: André Neves
Sinopse
Frederico é um mosquito mal-educado. Ele quer entrar em certa casa de qualquer jeito, mas a janela não deixa. Por isso ele tem faniquito, dá siricutico e faz mil grosserias. Até que, de repente, descobre que algumas palavras são mágicas e podem abrir a janela ou qualquer porta.

 

As boas maneiras são práticas que devem ser construídas desde cedo com as crianças. A criança aprende observando o exemplo na família, na escola e na comunidade em que ela vive.
É importante a criança saber utilizar, no momento certo, as palavras que abrem qualquer “porta”. E saber a importância de se ter bons modos, gentileza, respeito, consideração e de ser amável com os outros.

“Os defeitos dos pais são os pais dos defeitos dos filhos”. André Bergé (educador francês)

Aproveitei o trabalho  com o livro para trabalhar com alguns direitos de aprendizagem que vão ajudar no desenvolvimento de escrita, leitura e matemática na minha turma.

• Conversei com a turma sobre o significado de “faniquito” e de “siricutico”.

- Faniquito: palavra, usada para designar um ataque nervoso passageiro e sem gravidade.

Ter um faniquito é muito comum nas crianças, que em certa idade ficam nervosas e irritadas, quando querem fazer algo que não podem e são contrariadas, reagindo com choro e irritação. (http://www.significados.com.br/faniquito/)

- Siricutico: ansioso, nervoso, curioso. (http://www.dicionarioinformal.com.br/siricutico/)

 

• Diferenciar letras de números e outros símbolos.

 

• Reconhecer as letras do alfabeto.
• Conhecer a ordem alfabética.
  

 

• Identificar semelhanças sonoras em rimas.
  
  
  
• Atividade para reconhecimento de palavras utilizando estratégia de uso de pistas para decodificação (leitura).

 

• Baralho de sílabas para trabalhar a composição de palavras.

Esse jogo foi montado para as crianças trabalharem em grupo.

 

 

• Palavras Mágicas:

 

 

• Atividade para reconhecimento e identificação de quantidades.

   Nessa atividade utilizamos um dado grande feito com caixas de leite. A criança sorteada joga o dado e todos juntos identificam a quantidade e colorem no papel.

 

 

- Vídeo com a história:

• Rúbia Mesquita no Patati Patatá
• Eraldo Miranda narrando "Faniquito e Siricutico no Mosquito"

- Atividades para download
- Música: Palavrinhas Mágicas - Angélica

Maria-vai-com-as-outras

 

No primeiro semestre surgiu a necessidade de trabalhar com minha turma a importância de cada um ter sua própria opinião, sem seguir o que os outros fazem e refletindo o que é certo e errado.
Aí resolvi trabalhar com este livro.

Livro: Maria-vai-com-as-outras
Autora: Sylvia Orthof
Sinopse: Maria era uma ovelha que sempre fazia o que as outras faziam. Se todas iam para baixo ela ia também, se iam para cima, Maria as seguia. Ela nunca fazia o que queria, até que um dia tomou uma decisão - trilhar seus próprios caminhos.






Sugestões de atividades:
1. Interpretação da história



Nessa atividade não podemos exigir que as crianças leiam sozinhas, mas podemos trabalhar de forma que a criança tente descobrir a resposta certa através da análise da escrita das palavras.
Podemos aproveitar e explorar a leitura das outras palavras em cada atividade.

 

2. Ordem alfabética

 

3. Trabalhando com rimas

 

4. Baralho de sílabas

 

 

5. O que começa com a letra M de Maria?

No dever de casa pedi que as crianças pesquisassem palavras que iniciassem com a letra M.

Primeiro pedi alimentos e depois animais. De acordo com o resultado montei duas atividades.

Marcar os alimentos que começam com M.

 

Colorir no gráfico o número de sílabas de cada palavra.

 

6. Atividades de Matemática

 

-Usando palitos coloridos

As crianças receberam um saquinho com palitos coloridos. Elas deveriam organizar os palitos pela cor e registrar as quantidades.

 

-Qual é o numeral que representa a maior quantidade?

7. No dever de casa, pedi que as crianças fizessem uma pesquisa para trazer informações sobre as ovelhas. Deixei bem claro que não precisava escrever nada, porque tudo ia ser conversado na rodinha.
Eu trouxe algumas fotos e vídeos do youtube sobre o assunto e com as informações dadas pelas crianças montamos um mural.